作为一名摄影硕士和两个孩子的母亲，我始终践行着一个看似矛盾的理念：日常记录总是一部手机轻松搞定，专业器材反而束之高阁。因为我笃信，在儿童摄影中，真切地即时捕捉远胜精雕细琢的技巧堆砌——构图、光影、色彩固然能为画面增色，却难以弥补真情实感的缺失。正如中国古典美学所言“大巧若拙”，这份质朴的影像哲学，或许可用自创的七字谐音梗来诠释——“帧真切恰总关情”。
“帧真”的真实维度。儿童最动人的特质恰在其未经雕琢的真实。与其费心塑造完美形象，不如让镜头成为见证者：允许饭粒沾在扬起的嘴角，接纳泪水浸润的睫毛，捕捉衣襟翻卷的奔跑姿态……酸甜苦辣咸五味杂陈才是人生，喜怒忧思悲恐惊才是七情。当专业镜头成为孩子表演的“触发器”，手机的隐蔽性反而成就了最本真的记录——这或许解释了为何影楼作品常显匠气，而家人随手捏来的抓拍画面却直抵人心。
“切恰”的构图智慧。我们常说，绘画用加法，摄影用减法。但“减法”绝非简单删减。我曾见过两种极端：特写照片经过时间的冲刷后，已无法分辨是何年何事；全景记录又让生活的重点、亮点，湮没于冗余的细节当中。真正的取舍之道在于以环境叙事构建记忆坐标——褶皱的校服暗示校园时光，散落的积木反映游戏场景，窗外的梧桐标记季节更迭。这些环境符号、背景信息，恰如普鲁斯特的玛德琳蛋糕，能在多年后唤醒沉睡的记忆。
“总关情”的影像温度。相较于其他摄影主题，儿童摄影更需要情感的长线投资。我将其归纳为“三拍”：每次多拍——孩子的情绪阴晴难定，高频捕捉转瞬即逝的微表情；常年跟拍——不同年龄段性格喜好各不相同，持续记录可展现成长轨迹的蜕变；动静皆拍——在短视频“霸屏”的今天，动静结合可相得益彰，共同构筑立体记忆。
“摈落筌蹄，方穷至理”，真正动人的画面往往诞生于技巧退场后的情感共鸣。现如今，许多家庭里老人是带孩子的主力军。当祖辈用布满皱纹的手举起手机，他们不懂黄金分割或伦勃朗光，却本能地捕捉到孙儿鼻尖的汗珠，黏着泥土的裤脚，初见海浪时的踉跄……这些不完美的画面里，蕴藏着儿童摄影的真谛：技术终会迭代，唯有真情永恒。
跳皮筋 何茜蕾 摄 点评人：袁秀峰（河北省怀来县摄影家协会主席）
点评：大人俯下身子才能收获更好的孩子，儿童摄影亦是如此。作品仰拍以天为幕，既体现了孩子舒展的跳皮筋动作，也体现了对于孩子的理解和尊重，还巧妙地简化了背景，避开了众多人物的前后遮挡。广角镜头营造了夸张对比，于大小、多少、详略间主次分明。
渔村少年的奥运梦 何宇薇 摄
点评：画面抓取到了孩子们拖着轮胎，在沙滩上奋力奔跑的一幕。粗重的轮胎、硕大的绳结、无垠的沙滩，体现了渔村少年训练的艰苦和追梦的不易。服装整齐划一，但表情动作各不相同，同中有异，异中有同。
冲刺 喻黄俊 摄
点评：高高举起的接力棒，飘扬的终点冲刺带，塑胶跑道，奋力的表情，观看加油的人群，共同刻画出孩子接力跑冲刺的典型瞬间，无须过多的文字说明和语言解释。一幅好的摄影作品可以蕴含海量的影像信息，胜过千言万语。
民俗文化的传承人 朱岩 摄
点评：画面于大小、多少、疏密以及传统与现代的对比间，展现了民俗文化的传承与发展。斜阳下，拉长的影子也巧妙地平衡了画面。粉红色的艳丽妆造，也让表演的儿童于茫茫人海中脱颖而出，强化了主题。
放学了 祖效群 摄
点评：作者抓拍到了孩子放学时边蹦边跳的开心瞬间。红领巾体现了孩子的年龄段，绒衣毛衣体现了季节感，背景的校舍和校门口的家长也暗示了所记录的场景，画面前后元素选取上还可以再推敲一下。
吸引 陈美秀 摄
点评：影像于左右、繁简、多少间产生关联和对比，小女孩的一袭红裙成为视觉焦点。她探着脑袋、翘着屁股，具象化了玩具的吸引力和孩子的童真。画面巧妙地避开了摊主和家长，凸显了主体，但整体略显平淡，元素选取上还可再做推敲。
快乐打水仗 柴剑波 摄
点评：散点式构图容纳了更多的趣味点，呈现出既富于变化又和谐统一的画面效果。上帝视角的俯拍效果，给予了观者更多的视觉主导权和掌控感。画面背景简洁、布局得当，人物色彩不同、动作各异，让观众回味无穷。
先睹为快 刘武基 摄
点评：幕布后面有什么故事，给观众以无尽的遐想。踩着板凳撩帘偷看的背影，生动有趣。作品上部疏可走马，下部密不透风。作者深谙藏露、疏密、虚实之道，以神秘感激发观众的想象力。
扮相 欧阳华 摄
点评：戏曲的扮相与传统的背景相得益彰，童真的表情扮相与熟练的唱念做打相映成趣，绚烂的色彩和鎏金的辉煌相辅相成，共同构成了一幅绚烂、活泼、有趣的画面。戏曲传承有怎样的故事，引发观众的思考。
游乐场“冲浪” 许建全 摄
点评：两名儿童与卡通背景相互呼应、完美融合，亦真亦假共同构成了一幅生动幽默的画面。影像从海洋球过渡到小黄鸭，再到海浪，扩展了视觉空间，也给读者带来层层递进的互动效果。
影展的魅力 伍滕玉 摄
点评：儿童与照片里的动物，产生了呼应和互动的效果。作者巧妙地选取了这两个既受欢迎又讨喜的拍摄主体，让读者瞬间破防。画面整体色彩鲜艳，于整齐划一中富于变化，也恰恰契合了儿童和动物的影像主题。
靓影 宋建人 摄
点评：画面巧妙利用水中的倒影，经过翻转而成。让观众产生了虚实、真假、正反的对比与思考。处于半剪影中的人物，犹抱琵琶半遮面，引发观众无尽的遐思。一字排开的海报，于二维平面中扩展了影像的三维空间。
帮妈妈干活 蓝军 摄
点评：妈妈在前劳作，儿子紧随其后，一样的工具，相似的动作，展现了劳动精神的传承和母子亲情的可贵。一大一小的影像对比，体现了孩子的年龄，也展现了生活的艰辛。大面积的黄土背景，既再现了劳动的场景，也简化了背景、突出了主体。
乡野村童 钟辉 摄
点评：作品让我想起了金伯宏老师的《51234》，如乐谱音符一般排列的孩子们，无须过多的文字说明，就能让观众浮想联翩。每个人的眼神里，都蕴含着一段故事。黑白摄影滤去了繁杂色彩的干扰，让观众直视人物内心。
文章刊发于《中国摄影报》·2025年·第 42期·4 版
文、点评：耿菲菲