在宿迁这座充满生活气息的城市里，有一位 “00 后” 姑娘过着两种看似截然不同的生活：白天，她站在小学教室里，握着粉笔在黑板上写写画画，用温柔的声音给孩子们讲知识；傍晚，她拿起鼓棒，在足球赛场边敲出震天的鼓点，为家乡球队呐喊助威。她就是金鸡湖路小学的老师王斯文，也是宿迁市霸王球迷会里少见的女鼓手。
说起来当鼓手这事儿，纯属巧合。今年 “苏超” 联赛要开打之前，霸王球迷会一直犯愁 —— 缺个能稳住节奏的鼓手。王斯文的同事知道她大学时在学校乐队待过，敲过架子鼓，对节奏特别敏感，就顺口问她愿不愿意来试试。“当时我也没多想，就觉得挺新鲜的。” 王斯文笑着说，“大学毕业之后就没怎么碰过鼓了，而且能给家乡球队加油，也是件挺有意义的事儿，就答应了。” 可真上手之后她才发现，球迷会的鼓和乐队的鼓完全不是一回事儿。乐队里的鼓是跟着乐谱走，讲究的是旋律配合；但赛场边的鼓，得跟着比赛节奏来，还得和周围球迷的呐喊呼应上，什么时候该快、什么时候该慢，都有门道。就拿最简单的助威节奏来说，球员带球往前冲的时候，鼓点得密一点儿、响一点儿，跟着大家的喊叫声一起推气氛；要是球队在防守，节奏就得稳下来，慢慢敲，给球员们鼓劲儿。为了练准这些节奏，王斯文每天下班都不着急回家，拎着鼓棒就往球迷会的排练点跑。
那段时间，每天晚上排练室里都只有 “咚咚咚” 的鼓点声。一开始她总跟不上大家的呐喊，要么敲快了，要么慢半拍，练得手都酸了。可她没泄气，把常用的节奏录下来，上班路上听，午休的时候也在脑子里过一遍，就连批改作业的间隙，手指都在桌子上轻轻敲着找感觉。
高强度的练习很快就有了 “代价”—— 她的手掌心被鼓棒磨得通红，没几天就起了水泡。有时候水泡破了，鼓棒一碰到伤口，疼得她直咧嘴。同事看见她手上的伤，都劝她：“要不歇两天再练？别把自己搞这么累。”
可王斯文摇摇头，找了块创可贴把伤口包好，第二天还是准时出现在排练室。“我一想到球员们在场上跑九十分钟，浑身是汗，有时候还会受伤，我这点疼算啥啊？” 她说，每次练累了，只要想起赛场上球员们拼劲儿，就觉得又有力量了。
今年国庆假期，别人都忙着带家人出去玩，或者在家歇着，王斯文却把假期排得满满当当 —— 全是球迷会的排练。因为 “宿超” 联赛马上要开始了，大 家都想在主场给宿迁经开区队好好加油。十月的宿迁已经有点凉了，早晚出门都得穿件薄外套，可排练室里却热得很。王斯文和其他球迷挤在不大的房间里，一遍又一遍地练配合。有时候一个节奏没敲对，就从头再来，直到所有人都觉得 “对味儿” 了才算完。练到后来，她的衣服都被汗浸湿了，嗓子也喊哑了，可眼睛里却亮闪闪的，满是期待。 其实在当鼓手之前，王斯文对足球一窍不通。“以前看别人踢足球，就觉得一群人追着一个球跑，也看不懂啥战术，就看个热闹。” 她坦言，可自从加入球迷会，跟着大家一起看训练、看比赛，她慢慢懂了足球里的门道，也越来越佩服这些球员。
有一场 “苏超” 比赛她记得特别清楚：当时宿迁队的一个球员在拼抢的时候不小心扭到了脚踝，疼得蹲在地上。大家都以为他会下场休息，可他揉了揉脚踝，又站起来接着跑，一直坚持到比赛结束。“当时我在看台上敲着鼓，看着他一瘸一拐还在拼的样子，眼泪都快下来了。” 王斯文说，从那以后，她才真正明白，足球不只是输赢，更重要的是那份不放弃的劲儿。
现在的她，不光能精准地跟着比赛节奏敲鼓，还能从球员的跑位、传球里看出点门道。“有时候看到球员们在场上有点累了，我就会把鼓点放慢，轻轻敲，让他们能感受到我们还在陪着他们。” 她说，鼓点不是瞎敲的噪音，是能传递心意的。有好几次，宿迁队在落后的时候，她带着大家慢慢敲鼓，周围的球迷也跟着一起喊 “加油”，没过多久，球员们像是被鼓点唤醒了一样，又开始积极跑位、拼抢，甚至还能扳回比分。“宿超” 要开始的消息一出来，王斯文第一时间就跟球迷会说：“我还当鼓手，给咱们经开区队加油！” 她现在每天的生活还是很忙碌：早上七点多到学校，批改作业、上课、和孩子们互动；下午五点多下班，要么去排练，要么去赛场。虽然连轴转，可她一点都不觉得累。
“在学校里，我希望能帮孩子们打好学习的基础，让他们喜欢上学习；在赛场上，我希望能用鼓点给球员们力量，让他们知道有很多人在支持他们。” 王斯文说，不管是当老师还是当鼓手，本质上都是在传递热爱 —— 对知识的热爱，对家乡球队的热爱。
每天傍晚，当金鸡湖路小学的放学铃声响过之后，王斯文会收拾好教案，把鼓棒放进包里，朝着足球场的方向走去。夕阳把她的影子拉得很长，手里的鼓棒在余晖下闪着光。不一会儿，赛场上就会响起清脆又有力的鼓点，和球迷们的呐喊声混在一起，在夜空中回荡。
这鼓点里，藏着一个 “00 后” 姑娘的热爱，也藏着一座城市对足球的热情。而王斯文还会继续在讲台和赛场之间奔波，用粉笔传递知识，用鼓点传递力量，把这份热爱，带给更多人。
文/星动时刻