周天屹说：
我来自成都，今年九岁，就读于马家沟小学。我的爱好是拍照片和观鸟。我的照片曾获得过lensculture erditor’s pick 提名，并参加第五届巴蜀青年摄影展。因为我觉得拍照是一种很好的放松方式，它可以记录一个瞬间或一件事情，可以释放压力，可以交到朋友。
我三岁左右开始使用相机拍照，爸爸给了我一台照相机，说这是“神奇的玩具”，它可以凝固任何我想凝固的事物和时间（但我那个时候根本听不懂，就觉得好玩）。我拿着它出去散步和玩耍，拍我觉得有意思的画面。四五岁的时候，我喜欢拍汽车，因为那个时候我对汽车感兴趣，看见停在路边的车我就会去拍摄车标。我经常在节假日和爸爸妈妈出门旅行，坐在汽车后排，我也会用照相机记录路上的风景。
六七岁，我喜欢拍微距，比如昆虫复眼、人体五官。“相机可以看到肉眼看不到的物体”爸爸的这句话是让我开始用相机拍摄的强心剂，我开始使用带超级微距功能的相机拍摄公园里的花草昆虫。相机里有很多好玩的模式，我一一尝试。
八九岁时，我喜欢观察鸟类，向往鸟儿的自由，也就开始用相机记录我所能看到的所有鸟类，从长焦镜头里辨识种类。看到它们翱翔在天空，听到它们自由地鸣唱，听朋友讲他们迁徙过程中的神奇经历。我经常想，要是我也能变成一只鸟多好呀！
拍照拓宽了生活的宽度，我每拍一张照片都是独一无二的。爸爸说：
我们对于小朋友拍照这件事，没有做过太多的引导。因为摄影是个很自我表达的行为，对于小朋友来说也是他自我情绪释放、思想表达的一种方式。随着年龄增长，学习日渐紧张，他能有一个释放压力的途径。所以我们不愿做过多的干涉，让他随心所欲记录自己想拍摄的画面就好。构图、曝光、清晰与否都不重要，重要的是按下快门的动力，因为每一次释放的快门都是“绝版”的时光。当然，拍照还能让小朋友将书本所学灵活应用到生活中，比如我们以文字回顾摄影的经历，就正好呼应了作文学习的知识点。
我不确定他会不会一直拿着相机拍摄下去，但我能确定的是他已经给未来的自己留存了当下的时光，积攒了面向未来的力量。
文章刊发于《中国摄影报》·2025年·第42 期· 8版
摄影：周天屹